To Be A Mensch: A Tribute to Sacvan Bercovitch (1933-2014) [Religion in American History Blog Post]
Laura Arnold Leibman
Apr 15, 2015
1 min read
Although others have spoken at length about Saki's magnificent academic accomplishments and the extremely important way he shaped the field of American literature and American religious history, I wanted to make a special tribute to the ways that he influenced our field as a human being. To read more, check out my post on the Religion in American History blog.
Bài tưởng niệm cho Sacvan Bercovitch hayở chỗ xử lý sự im lặng trong truyền thống Do Thái, chỗ mà người ta vẫn còn ngồi đọc piyyut với nhau. Tôi đọc lúc đêm khuya, đèn tắt, chỉ có đèn ngủ, nên đọc chậm cũng được. Bố tôi hay nhắc chuyện đó mỗi khi có đám tang ai, ông nói những lúc ấy mới thấy rõ một người sống cùng cộng đồng thế nào. Tôi cũng có lúc buồn tay thì lướt mấy trúc ván bài trên điện thoại, tn88 là một cái tên tôi từng thấy trong lúc đó, không gì hơn là một thói quen rảnh rỗi. Bài viết này khiến tôi nghĩ lại, sao mấy thói quen nhỏ vẫn…
Sắp xếp bài kỷ niệm về một người đã mất, bài viết giữ được cái tôn trọng mà không rơi vào giọng kể lệ. Mình thích nhất đoạn nói về việc một người sống và làm việc trong không sunwin gian sống đa văn hoá như thế nào, nghe rất riêng mà cũng rất chung. Bài không cần kết bằng một lời tổng kết lớn, đọc xong phần cảm xúc lắng lại là tự nhiên. Mình không quen Sacvan Bercovitch nên đọc phần lịch sử còn bắt đầu từ đâu đó, nhưng bài viết giúp mình có một chút độ lễ. Mà mình lại hay đọc loại bài này lúc chuẩn bị đi ngủ, đầu trống trải thì học được nhiều…
Tôi không phải học giả, nên phần tưởng nhớ này đến với tôi như một cánh cửa mở ra sau vườn học thuật. Tác giả nói về Sacvan Bercovitch bằng sự thân thuộc của người từng đi qua trang sách, khiến tôi hiểu phần nào sức nặng của một đời tư duy. Đọc tới đó, tôi nhớ có lần nghe người quen nhắc đến xoso66 khi bàn về game bài đổi thưởng, câu chuyện chẳng dính gì đến tôn giáo hay lịch sử Mỹ, chỉ là một chi tiết đời thường bỗng lóe lên. Bài này giữ tôi ở lại ở chỗ ngạc nhiên, hơn là ở chỗ kết luận.
My first thought about building better everyday study habits is that the everyday experience deserves as much attention as the larger explanation. Small routines can help students begin work even when motivation is low. I would keep that thought nearby when looking for ideas about student study habits. I would be interested in a simple example, because it is often the ordinary details that make an idea memorable. What makes a study routine realistic enough to maintain throughout a school term?
Considering using fairy tales in early childhood education, I keep coming back to the difference between knowing about an idea and putting it into practice. Retelling a familiar tale can help a child practise sequencing and understand different viewpoints. It makes me curious about the practical side of fairy tale learning activities. I am still thinking through the details, and a small example would help me picture how this works in practice. What changes when children are invited to invent their own ending?